Resumen
Escala de autoeficacia en resucitación y primeros auxilios en población general: traducción, adaptación y validación de la First Aid Self-Efficacy Scale
Filiación de los autores
2Gerencia de Urgencias y Emergencias Sanitarias 061 de Murcia, España.
3Hospital Universitario Santa Lucia de Cartagena, Murcia, España.
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Resumen
INTRODUCCIÓN. La autoeficacia percibida en primeros auxilios es un factor determinante para la disposición a actuar en situaciones de emergencia, especialmente en población adolescente. El objetivo de este estudio fue traducir, adaptar al español y validar la First Aid Self-Efficacy Scale en un contexto escolar.
MATERIAL Y MÉTODOS. Estudio multicéntrico de validación realizado en 18 centros de Educación Secundaria Obligatoria de la Región de Murcia, que incluyó a 387 estudiantes de 4º curso. Se llevó a cabo un proceso de traducción y retrotraducción siguiendo las directrices COSMIN. La escala se administró en dos momentos con un intervalo de cuatro semanas, junto con variables sociodemográficas y dos ítems actitudinales de la iniciativa Kids Save Lives.
RESULTADOS. La versión española de la escala mostró una consistencia interna elevada (α = 0,88 en T1; α = 0,87 en T2) y una fiabilidad
test-retest adecuada (ICC = 0,84; IC 95 %: 0,81-0,87). Las correlaciones ítem-total corregidas oscilaron entre 0,54 y 0,64, apoyando la unidimensionalidad. La validez convergente se confirmó mediante correlaciones significativas con la confianza para iniciar resucitación cardiopulmonar (r = 0,58) y la disposición a actuar (r = 0,51).
CONCLUSIONES. La versión en castellano de la escala First Aid Self-Efficacy Scale es un instrumento fiable y válido para evaluar la
autoeficacia en primeros auxilios en adolescentes, lo que facilita la investigación educativa y la planificación de programas formativos.